藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)( www.teruid.com )是一家專注而深入的界面設(shè)計(jì)公司，為期望卓越的國(guó)內(nèi)外企業(yè)提供有效的UI界面設(shè)計(jì)、BS界面設(shè)計(jì) 、 cs界面設(shè)計(jì) 、 ipad界面設(shè)計(jì) 、 包裝設(shè)計(jì) 、 圖標(biāo)定制 、 用戶體驗(yàn) 、交互設(shè)計(jì)、 網(wǎng)站建設(shè) 、平面設(shè)計(jì)服務(wù)
每一個(gè)扁平化界面設(shè)計(jì)，都是我們的心靈碰撞致力于最棒的 metro ui 設(shè)計(jì)
來(lái)源：http://www.missyuan.com/thread-696635-1-1.html
本文全系列滿滿干貨，是從眾多交互設(shè)計(jì)前輩們分享的寶貴經(jīng)驗(yàn)里挑選出的最實(shí)用的方法，不僅能讓你徹底了解交互設(shè)計(jì)，還能幫有志在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，卻苦于沒(méi)有老師的童鞋，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)成為一名優(yōu)秀的交互設(shè)計(jì)師。
在校大學(xué)生、想轉(zhuǎn)行的設(shè)計(jì)師還能在這兒得到前輩的實(shí)用建議，想進(jìn)階的交互也有職場(chǎng)系列經(jīng)驗(yàn)分享，文末還有超贊的資源奉獻(xiàn)，干貨量大，推薦童鞋們收藏 ：)
一、什么是交互?
超星網(wǎng)產(chǎn)品總監(jiān)@張淼程 ：交互這個(gè)說(shuō)法來(lái)自于國(guó)外，交互的名詞形式是interaction，形容詞是interactive，交互設(shè)計(jì)的英文則是 Interaction Design。
問(wèn)題是到底什么是交互?這里不給任何學(xué)院派高深的解釋。
在我看來(lái)”交互”其實(shí)很簡(jiǎn)單。
“你來(lái)我往”謂之”交互”;這里的”你來(lái)”指的是”輸入(input)”，”我往”是”反饋(feedback)或輸出(output)”。
如果只有”你來(lái)”沒(méi)有”我往”就不能稱之為交互。
你點(diǎn)一下鼠標(biāo)，電腦屏幕馬上告訴你”你二姑的菜就被你偷了2棵”——”點(diǎn)鼠標(biāo)”是”你來(lái)”，電腦的那個(gè)提示是電腦給你回饋的”我往”。
這就是最簡(jiǎn)單的一個(gè)交互。
交互可能存在于人與人之間，也可能存在于人于物之間。
對(duì)于交互設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，這個(gè)物可以是電腦，或者手機(jī)，MP3播放器……一切需要你work on的產(chǎn)品。
2，交互設(shè)計(jì)師的一天是怎么度過(guò)的?
檢查了一下我的谷歌日歷，才發(fā)現(xiàn)一天做的事情竟然這么雜，概括起來(lái)的話可以又這些吧：
一，計(jì)劃整理：
1，剛到公司第一件事就是整理一下昨天的事情，哪些完成了哪些沒(méi)完成，接下來(lái)要怎么跟進(jìn)的;
2，檢查郵件，制定計(jì)劃表，今天可能會(huì)來(lái)什么需求，什么會(huì)議，什么問(wèn)題，提前做好準(zhǔn)備;
3，看看發(fā)出去的東西是否收到反饋，檢查一下項(xiàng)目進(jìn)度表哪些可以去對(duì)效果了，加入計(jì)劃表;
4，約人，包括有PM要來(lái)提需求，以及約別人確認(rèn)方案，都提前在QQ上說(shuō)好，然后預(yù)定好會(huì)議室之類的;
大概早上要花半個(gè)小時(shí)都干這些吧!
二，對(duì)需求：
就是產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)提需求，然后和他們對(duì)一遍，目標(biāo)當(dāng)然是能夠正確的理解并整理好這些需求，方便開(kāi)展接下來(lái)的交互設(shè)計(jì);
在對(duì)之前通常會(huì)大概了解一下相關(guān)方面的知識(shí)，看看競(jìng)品，準(zhǔn)備好材料。
對(duì)需求的時(shí)候，必須要搞明白的三個(gè)問(wèn)題：
1)為什么要做這個(gè)?(目標(biāo))
2)這個(gè)需求針對(duì)的用戶群是什么?(用戶)
3)什么場(chǎng)景下會(huì)使用到這個(gè)功能?(場(chǎng)景)
當(dāng)然是和PM一起想這些問(wèn)題，PM品可能有的只能回答到第一條。還有對(duì)需求的時(shí)候聚焦的核心是產(chǎn)品目標(biāo)，其他不相關(guān)的比如PM說(shuō)想做個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)，想分3步完成這種話都我一般都會(huì)主動(dòng)過(guò)濾掉，這個(gè)應(yīng)該自己交互自己獨(dú)立思考的，不能受PM的干擾。
三，思考交互方案：
其實(shí)對(duì)需求的時(shí)候往往大腦中就已經(jīng)有相應(yīng)的方案了，但是要把方案細(xì)化，每一個(gè)步驟的走過(guò)去又會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，然后一個(gè)問(wèn)題又引出很多不確定的點(diǎn)。所以這之間還會(huì)有很多參考，溝通，反復(fù)的環(huán)節(jié)，需要畫(huà)花時(shí)間還挺多的，但最終想法清晰的落地時(shí)候只不過(guò)是畫(huà)一個(gè)線框草圖分分鐘的事情。
四，跟進(jìn)：
1，設(shè)計(jì)方案出來(lái)之后找PM確定，征詢視覺(jué)和開(kāi)發(fā)的建議。方案確定下來(lái)之后還要寫(xiě)一個(gè)很好地交互文檔給領(lǐng)導(dǎo)，產(chǎn)品，設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)等人一個(gè)個(gè)講明白，確保他們都懂了;
2，上次設(shè)計(jì)的部分開(kāi)發(fā)接近完成，要去和開(kāi)發(fā)對(duì)一下效果，看看實(shí)現(xiàn)的如何，是否有偏差。在開(kāi)發(fā)階段發(fā)現(xiàn)一些以前沒(méi)有想到的問(wèn)題要酌情給出解決方案;
3，產(chǎn)品上線后的反饋如何?用戶反響怎么樣，喜歡還是罵?罵的都是哪些內(nèi)容?根據(jù)數(shù)據(jù)反饋，設(shè)計(jì)的流程轉(zhuǎn)化率如何，點(diǎn)擊量高嗎?問(wèn)題都是出在哪里等;
其實(shí)最怕的就是看反饋，總擔(dān)心自己當(dāng)時(shí)天花亂墜給產(chǎn)品經(jīng)理們的保證實(shí)際上上線了效果完全不一樣，好打擊權(quán)威性啊%>_
五，參加各種會(huì)議：
參加產(chǎn)品經(jīng)理們的例會(huì)，參加視覺(jué)設(shè)計(jì)師的例會(huì)，還有自己的會(huì)議，各種分享會(huì)交流會(huì)等。其實(shí)有些人覺(jué)得無(wú)聊，但我都超認(rèn)真的，尤其是產(chǎn)品經(jīng)理的會(huì)議，可以發(fā)現(xiàn)很多產(chǎn)品們的問(wèn)題，接下來(lái)的產(chǎn)品戰(zhàn)略還有產(chǎn)品目標(biāo)，方便前置的準(zhǔn)備自己的工作。而且還可以學(xué)到很多他們的溝通和思考方法，方便到時(shí)候的PK!
六，充電：
1，看各種設(shè)計(jì)，一般是看花瓣，Dribbble – Popular，或者自己下載一些應(yīng)用把玩一下;
2，看各種文章，也就是網(wǎng)站到處轉(zhuǎn)載的那些CDC，MUX的文章。不過(guò)現(xiàn)在覺(jué)得看多了大部分也就那樣，很少看到一些新穎的思想或方法，所以更加關(guān)注一些跨界的設(shè)計(jì)或生活中的書(shū);
3，刷知乎，微博，朋友圈，你們懂的~
七：其他時(shí)間：
大部分都在想如何能讓自己做的更好一些!
二、交互設(shè)計(jì)師修煉指南
本文作者愛(ài)奇藝無(wú)線UED負(fù)責(zé)人@愛(ài)奇藝_曉生，原文刊發(fā)在作者博客 daichuanqing
1，交互設(shè)計(jì)師需要怎樣的知識(shí)體系?
看過(guò)各種分析，交互設(shè)計(jì)師需要具備什么樣的能力 ，但個(gè)人始終專注于探索如何提高專業(yè)能力，一是興趣所在，二是學(xué)習(xí)知識(shí)能得到成就感。寫(xiě)博客可以督促學(xué)習(xí)，動(dòng)機(jī)非常單純，沒(méi)有關(guān)注過(guò)什么個(gè)人品牌和增加名氣，博客也不能成為評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)師的標(biāo)準(zhǔn)，作品才是評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)和提高個(gè)人工作能力都是以做出優(yōu)秀作品為目標(biāo)。
設(shè)計(jì)師各個(gè)階段需要學(xué)習(xí)不同難度的知識(shí)和做不同的事情，正如我將學(xué)習(xí)資料劃為三個(gè)梯度，希望設(shè)計(jì)師能由淺到深的學(xué)習(xí)。一開(kāi)始沒(méi)有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，缺乏基礎(chǔ)知識(shí)，不宜硬啃高難度的資料。
基礎(chǔ)篇
適合剛?cè)胄胁㈤_(kāi)始接觸項(xiàng)目的設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí) ：
1.設(shè)計(jì)的美學(xué)知識(shí)。
2.交互設(shè)計(jì)的基本原則，如一致性、減少輸入和減少操作步驟等等，這些原則容易理解，通過(guò)學(xué)習(xí)案例和閱讀通俗易懂的書(shū)籍迅速地掌握。此階段適合泛讀《交互設(shè)計(jì)精髓》等書(shū)籍，不宜精讀，沒(méi)有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的話，讀完之后不知所云。
3.平臺(tái)特性及其設(shè)計(jì)規(guī)范，通過(guò)閱讀平臺(tái)的設(shè)計(jì)規(guī)范對(duì)設(shè)計(jì)思維的形成非常有幫助，特別是Microsoft和Apple的文檔。
4.做交互設(shè)計(jì)方案的方法，如繪制流程圖、原型圖和撰寫(xiě)交互設(shè)計(jì)規(guī)范文檔，難度不大，只是需要多次的練習(xí)。但這種文檔很少會(huì)對(duì)外分享，學(xué)生很難學(xué)習(xí)到這部分內(nèi)容，這會(huì)影響到他們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法。
進(jìn)階篇
適合有3個(gè)月以上項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)：
1.特定控件設(shè)計(jì)，如標(biāo)簽欄、標(biāo)簽欄、列表界面和彈窗口等，匯總已有設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)和設(shè)計(jì)規(guī)律。
2.特定界面設(shè)計(jì)，界面中如何呈現(xiàn)特定的信息，如應(yīng)用程序首頁(yè)、個(gè)人資料或者數(shù)據(jù)流界面。
3.獨(dú)立常用功能設(shè)計(jì)，如注冊(cè)登錄、刷新和功能引導(dǎo)，需要了解功能背后的技術(shù)知識(shí)和產(chǎn)品策略，需要繪制流程圖，組織線性的操作流。你需要調(diào)研已有產(chǎn)品，并試圖區(qū)分它們的優(yōu)缺點(diǎn)。與技術(shù)人員溝通是學(xué)習(xí)技術(shù)的有效途徑，你可以有意為難產(chǎn)品經(jīng)理，讓他們講解各種產(chǎn)品策略，掌握更多的信息對(duì)于做出正確的設(shè)計(jì)決策和擴(kuò)展眼界非常有幫助。
中階篇
適合具有一個(gè)以上完整項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)：
1.多項(xiàng)功能設(shè)計(jì)，一個(gè)界面融合單獨(dú)的功能，需要應(yīng)用到設(shè)計(jì)方法和架構(gòu)的思路。設(shè)計(jì)方法是挖掘用戶需求和推動(dòng)設(shè)計(jì)優(yōu)先級(jí)的情景故事法、卡片分類、人物角色、訪談和問(wèn)卷等。這些方法的學(xué)習(xí)不是必須的，你可能工作兩年從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)它們，但也設(shè)計(jì)出了不錯(cuò)的產(chǎn)品。這些方法可以作為了解性知識(shí)，當(dāng)有需要時(shí)再深入學(xué)習(xí)，方法只能幫助設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和避免問(wèn)題，但不能對(duì)結(jié)果起到?jīng)Q定性作用。
2.方法和已有的設(shè)計(jì)風(fēng)格研究，以總結(jié)為主，最好能應(yīng)用到自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中去，千言萬(wàn)語(yǔ)不如動(dòng)手實(shí)踐。
3.競(jìng)品和優(yōu)秀產(chǎn)品分析。這件事情看起來(lái)很普通，如果沒(méi)有相關(guān)的設(shè)計(jì)知識(shí)和分析能力，只能生搬硬套大概念，無(wú)法綜合多種因素分析，壓根找不到切入點(diǎn)。
4.的系統(tǒng)和產(chǎn)品分析。之前的學(xué)習(xí)都知識(shí)的深向發(fā)展，但是這一條需要設(shè)計(jì)師具備較為廣闊的知識(shí)面，不僅僅限于自己參與過(guò)的產(chǎn)品。如果每?jī)芍軐Ｗ⒀芯恳粋€(gè)方向，你將比八成的人更熟悉。
通過(guò)不定期下載多種同類應(yīng)用程序，查閱資料，已經(jīng)研究過(guò)輸入法、LBS、個(gè)性推薦、語(yǔ)音輸入和閱讀類等產(chǎn)品，雖然從來(lái)沒(méi)有參與過(guò)這些項(xiàng)目，但從中可以加深對(duì)設(shè)計(jì)的理解，做好知識(shí)積累。
5.掌控技術(shù)。設(shè)計(jì)師需要對(duì)技術(shù)有掌控能力，就像工業(yè)設(shè)計(jì)師掌握各種材料的特性才能游刃有余，這也是嘗試彌補(bǔ)自身不足。web端交互設(shè)計(jì)師要求會(huì)寫(xiě)html和 css，一是便于設(shè)計(jì)，二是鍛煉邏輯思維能力，而手機(jī)交互設(shè)計(jì)師對(duì)技術(shù)普遍缺乏了解。早期交互設(shè)計(jì)師是從程序員中分離出來(lái)的職位，用來(lái)彌補(bǔ)程序設(shè)計(jì)的不足。所以我更喜歡聽(tīng)技術(shù)講座。
純粹的技術(shù)路線比較難，如果你對(duì)社交、搜索和電子商務(wù)等領(lǐng)域有深入的理解，這可以增加個(gè)人在職場(chǎng)的不可替代性。
高階篇
個(gè)人還在探索，還是以能做出好產(chǎn)品為目標(biāo)，主要方向是：
1.產(chǎn)品架構(gòu)，web端已有架構(gòu)的理念，手機(jī)端也會(huì)面臨這個(gè)問(wèn)題。
2.設(shè)計(jì)趨勢(shì)研究，比如操作方式，做預(yù)測(cè)是最難的。
3.產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)，如未來(lái)LBS產(chǎn)品在手機(jī)端如何設(shè)計(jì) ，如何為用戶的生活帶來(lái)便利，這需要設(shè)計(jì)師具備預(yù)見(jiàn)能力和判斷力。
……
注意事項(xiàng)
學(xué)習(xí)中需要注意以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)宜由淺入深，知識(shí)需深入淺出，早期可以挑一 些簡(jiǎn)單的產(chǎn)品研究，如閱讀類產(chǎn)品，先形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。題目不宜太難，有位學(xué)弟想研究手機(jī)支付，資料很少，無(wú)從下手，會(huì)打擊到自信心。
2.工作太忙，也要抽空學(xué)習(xí)，這影響到長(zhǎng)期發(fā)展。挑選工作時(shí)，盡量加入學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。每家公司都會(huì)對(duì)你許諾發(fā)展空間，甚至是期權(quán)，你完全可以忽略。
3.給自己找個(gè)好老師，如果你的運(yùn)氣足夠好的話。
4.少扯淡，這種忽悠外行人的伎倆對(duì)你沒(méi)有好處，純粹是浪費(fèi)時(shí)間。
5.理論不是必須的，不要看到別人寫(xiě)博客有心理壓力，貌似自己不這么做無(wú)法體現(xiàn)自己的專業(yè)能力。如果你能動(dòng)手設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的產(chǎn)品，理論完全可以忽略，實(shí)踐甚于理論。
6.不要迷信相信理論和從這博客中看到的，保持獨(dú)立思考。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中最可貴的人才是經(jīng)常提出自己不同見(jiàn)解的，合理地質(zhì)疑設(shè)計(jì)方案。
7.不要瞎編造和固執(zhí)，當(dāng)你試圖以某種理論設(shè)計(jì)產(chǎn)品或者說(shuō)服他人時(shí)，確保自己能舉三個(gè)以上的案例。
三、在校大學(xué)生篇
騰訊ISUX交互設(shè)計(jì)師@王閱微 ：現(xiàn)在這一代的交互設(shè)計(jì)師，除了留學(xué)回來(lái)，或者西安交大等幾所國(guó)內(nèi)大學(xué)科班出身的，基本都是從各種其他專業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，從相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，也寥寥可數(shù)。
基本上每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的不同路徑，不同方法，找到屬于自己的那條路是最重要的。
專業(yè)上的提升，其實(shí)我覺(jué)得不是問(wèn)題，只寫(xiě)寫(xiě)我覺(jué)得對(duì)于“非設(shè)計(jì)專業(yè)”的同學(xué)進(jìn)入“設(shè)計(jì)”領(lǐng)域可能比較重要的幾點(diǎn)。
1. 理解什么是設(shè)計(jì)
非常多的人入行后會(huì)關(guān)注”交互設(shè)計(jì)”前面的”交互”，卻容易忽略后面的”設(shè)計(jì)”。
但只有理解什么是”設(shè)計(jì)”，才能更好地理解什么是”交互設(shè)計(jì)”。
閱讀《現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》、《什么是產(chǎn)品設(shè)計(jì)》這類書(shū)能幫助你理解設(shè)計(jì);
至少你得看看《關(guān)鍵設(shè)計(jì)報(bào)告》，看看那些著名的交互設(shè)計(jì)是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的;
空閑時(shí)閱讀一下《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》之類設(shè)計(jì)思考的書(shū);
經(jīng)常想想，自己每天究竟是在做什么。
2. 學(xué)習(xí)關(guān)注人，而非僅僅是產(chǎn)品
我在工作了很久之后才反思到這點(diǎn)(就是因?yàn)閷?duì)設(shè)計(jì)的理解不深)。
設(shè)計(jì)原本就是為人服務(wù)的，而交互設(shè)計(jì)尤其強(qiáng)調(diào)”交互”的過(guò)程。要學(xué)習(xí)不只關(guān)注產(chǎn)品，還要關(guān)注人。
不要只盯著產(chǎn)品，留意觀察周圍到人是怎么使用產(chǎn)品，他們的行為是怎樣的;
學(xué)習(xí)心理學(xué)，反思自己的體驗(yàn)，了解體驗(yàn)是如何發(fā)生的;
你可以不懂用戶研究的所有事情和知識(shí)，但一定要有所了解，至少不要誤用他們的報(bào)告。
3. 提升自己的品位，對(duì)美的感受力
品位有多重要?看看Jobs和Gates的差別就知道了。 不要忽略設(shè)計(jì)專業(yè)出身的人的優(yōu)勢(shì)：對(duì)美的鑒別和感受能力， 這會(huì)影響一個(gè)人的品位。
許多 非設(shè)計(jì)專業(yè)的人因?yàn)榻佑|相對(duì)較少，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，在感受力和鑒別力方面會(huì)顯得比較弱。表現(xiàn)在設(shè)計(jì)中就是缺乏美感。
大量的去看、去接觸、去感受那些美好的東西。不只產(chǎn)品，所有藝術(shù)相關(guān)的事物都應(yīng)該接觸;
看展覽是非常好的事情，能和一個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)的朋友一起去就更好了;
有興趣的話，可以學(xué)習(xí)攝影。
有人可能不理解”交互設(shè)計(jì)師”為什么也需要。我想說(shuō)，只要是設(shè)計(jì)師，就必須擁有好的品位。
4. 多讀書(shū)，完整地讀書(shū)
很多人覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有用，非常理論，無(wú)法實(shí)際運(yùn)用……對(duì)于新人來(lái)說(shuō)的確是這樣的。
但是，非科班出身的人面對(duì)的一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，就是缺乏完整的知識(shí)和思維體系。
所以，讀書(shū)不僅僅是為了關(guān)注具體的理論或內(nèi)容，更重要是去感受和了解作者的體系是怎么樣的。
多讀書(shū)，了解不同的設(shè)計(jì)思維體系，建立自己的思維體系;
類似《Don’t Make Me Think》，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)它是按照Web開(kāi)發(fā)過(guò)程來(lái)寫(xiě)的：認(rèn)知心理-設(shè)計(jì)原則-內(nèi)容-導(dǎo)航-細(xì)節(jié)-用戶測(cè)試-開(kāi)發(fā)
作為設(shè)計(jì)師， 其實(shí)是應(yīng)該讀更多不同專業(yè)的書(shū)的….
5. 盡可能地?cái)U(kuò)展知識(shí)面
An architect knows something about everything. An engineer knows everything about one thing.
——《101 Things I Learned in Architecture School》
尤其是在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程中，現(xiàn)在的交互設(shè)計(jì)師扮演了一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵角色。
了解和你工作流程相關(guān)的所有事情，無(wú)論多遠(yuǎn);
了解你的同事們是怎么工作的，不只是事情本身，還有人;
接觸在不同設(shè)計(jì)領(lǐng)域工作的人。
四、平面轉(zhuǎn)行篇
IDEO設(shè)計(jì)師@chazeffect ：平面設(shè)計(jì)的理念這個(gè)詞有點(diǎn)廣。讓我啰嗦點(diǎn)解析一下思路，然后試者回答如何進(jìn)行”轉(zhuǎn)換”理念…怕聽(tīng)來(lái)有點(diǎn)理論，所以加上一些例子來(lái)比較。
邏輯上來(lái)說(shuō)…
首先，平面設(shè)計(jì)的理念可以有不同層級(jí)：觀點(diǎn)、視覺(jué)溝通：布局(Layout)、表現(xiàn)手法等。
細(xì)節(jié)、美工等設(shè)計(jì)元素應(yīng)是這個(gè)以觀察或閱讀為主的溝通體驗(yàn)的重要接觸點(diǎn)。有點(diǎn)類似人機(jī)界面里的具體元件，讓用戶可以接觸與操控的東西。
這個(gè)觀察與閱讀體驗(yàn)不見(jiàn)得完全被動(dòng)，想想一些”活動(dòng)”貼紙、t-shirt、收集簽名…
這個(gè)體驗(yàn)要刊登的媒體一樣必須有整體的考量。對(duì)誰(shuí)說(shuō)、跟多少人說(shuō)都算是策略規(guī)劃的東西…就像交互體驗(yàn)里的接觸點(diǎn)：手機(jī)、裝置、網(wǎng)站、服務(wù)人員等
理念不變，變化的只是媒介與工具的角色
所以說(shuō)如果一個(gè)海報(bào)傳達(dá)一個(gè)設(shè)計(jì)者的理念，那交互設(shè)計(jì)只是另一種手段，轉(zhuǎn)變的都是”閱讀”與”使用”體驗(yàn)本質(zhì)跟媒體的差異。可以看一些平面設(shè)計(jì)師涉足交互設(shè)計(jì)或互動(dòng)藝術(shù)的案例。
比較極端但經(jīng)典的例子是Joshua Davis跟Processing的創(chuàng)始人。
設(shè)計(jì)元素的共通性
如果”理念”是像其他朋友提到的視覺(jué)、邏輯、流程…其實(shí)平面是有類似的元素。比方說(shuō)報(bào)紙的導(dǎo)讀、字學(xué)跟”閱讀行為”為主的交互體驗(yàn)是習(xí)習(xí)相關(guān)的。只是這個(gè)平面設(shè)計(jì)的項(xiàng)目性質(zhì)、成本是否與這些相關(guān)。
你看好的報(bào)紙、雜志設(shè)計(jì)，它的網(wǎng)站或iPad App也不會(huì)差到哪里去。FastCompany, NYTimes… Weird (遲疑中)
設(shè)計(jì)理念當(dāng)然適用于交互設(shè)計(jì)中，很多是延展并演化，交互設(shè)計(jì)是眾多學(xué)科的綜合且不斷的自我演化。Apple的例子應(yīng)該很明顯的回答了你的問(wèn)題。
從兩個(gè)極端的角度來(lái)看，中間的轉(zhuǎn)換
很多平面設(shè)計(jì)師、品牌公司的網(wǎng)站，大多從展示頁(yè)面的觀念出發(fā)來(lái)形成這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的體驗(yàn)。較不偏重從這媒體上、從與用戶交流帶給自己什么。
不過(guò)可以看看Muji的網(wǎng)站跟其他數(shù)字體驗(yàn)。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，Jonathan Harris 的 We feel fine 這樣的體驗(yàn)，就根源于網(wǎng)路生態(tài)的特性，把交互設(shè)計(jì)里面一個(gè)截取分享、策劃整合(curate)、從新視覺(jué)化成一種影像。完全是非常有意思的轉(zhuǎn)化過(guò)程。
影響力：(或許是共通卻無(wú)法比較的)
平面設(shè)計(jì)不見(jiàn)得只強(qiáng)調(diào)視覺(jué)上的愉悅。好的平面設(shè)計(jì)比任何非線性的交互設(shè)計(jì)更有效率的傳達(dá)情感、信息與發(fā)揮影響力。用戶體驗(yàn)與情感真的能被設(shè)計(jì)嗎?really?
你看經(jīng)濟(jì)學(xué)人在最近日本大地震后做出的封面，沒(méi)有任何一個(gè)交互設(shè)計(jì)項(xiàng)目可以在這么短的時(shí)間發(fā)揮感染力。
有好的平面設(shè)計(jì)水平(sense)進(jìn)入交互設(shè)計(jì)之后，能用更視覺(jué)化的方式”看見(jiàn)”體驗(yàn)的痛點(diǎn)，并提出更人性的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)。
說(shuō)平面設(shè)計(jì)背景出身的只能做UI? 想想TED的創(chuàng)辦人–Richard Saul Wurman，他給這個(gè)世界帶來(lái)的TED體驗(yàn)。
五、職場(chǎng)篇
1，求職篇
創(chuàng)新工場(chǎng)用戶體驗(yàn)總監(jiān)@uxworks ：有很多同學(xué)問(wèn)我，學(xué)校沒(méi)有用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)的課程，怎么才能把自己培養(yǎng)成一名合格的用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師。咱們不妨從了解和分析企業(yè)的要求入手，這里以創(chuàng)新工場(chǎng)為例：
具體可移步舊文：《怎樣才能成為一名用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師?上學(xué)OR工作》、《怎樣才能成為一名用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師?自我培養(yǎng)》
2，職業(yè)發(fā)展篇
如何從新人蛻變?yōu)榇笈?
百度云UE負(fù)責(zé)人@elya妞 ：我還是個(gè)新兵，不是有所建樹(shù)的老鳥(niǎo)，不過(guò)受邀之下，也聊聊自己的看法。
首先，交互設(shè)計(jì)師要具有如下特質(zhì)
邏輯思維能力強(qiáng)
數(shù)據(jù)分析能力好
有同理心
有激情
有審美眼光
有創(chuàng)新意識(shí)
有良好的溝通能力
有敏捷的執(zhí)行能力
膽大心細(xì)
有大局觀
善于觀察
仔細(xì)傾聽(tīng)
在欠缺的方面，需要去彌補(bǔ)，比如我就要彌補(bǔ)數(shù)據(jù)分析能力、溝通能力、觀察和傾聽(tīng)能力。
其次，要有自己信仰的設(shè)計(jì)原則，最好自己去總結(jié)
比如我的原則就是縮減、隱藏、附加、組織，每次拿這個(gè)原則去套用，檢查我的手機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)是否足夠的簡(jiǎn)單可依賴。
第三，掌握很好的流程和方法
有自己擅長(zhǎng)的設(shè)計(jì)工具和設(shè)計(jì)方法。遇到問(wèn)題可以先明確需求，了解角色、場(chǎng)景、任務(wù)，再細(xì)分去做流程。交付的東西足夠?qū)I(yè)，有說(shuō)服力，有很強(qiáng)的表意能力和演示性。
第四，要用項(xiàng)目來(lái)證明自己
一切都是空談，唯有拿得出手的產(chǎn)品，才是你的能力證明。所以，在你有選擇權(quán)的時(shí)候，要去選擇合適的產(chǎn)品，可以為足夠多的人，提供有意義的服務(wù)，可以體現(xiàn)自己設(shè)計(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。不要為了賺錢(qián)，做一些亂七八糟的事情。要懂得，自己的職業(yè)生涯需要有意義。怎么去譜寫(xiě)，把握在你自己手里。
第五，要有積極總結(jié)和分享的精神
交互真的是一個(gè)要活到老學(xué)到了的職位了，你要持續(xù)關(guān)注產(chǎn)品，交互設(shè)計(jì)方法，保持自己的精力充沛和創(chuàng)業(yè)無(wú)窮是很難的。在每個(gè)階段性的時(shí)間里，都要沉淀自己的案例，積累自己的理論，樂(lè)于總結(jié)和分享，這對(duì)你自己來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的促進(jìn)作用，對(duì)比人來(lái)說(shuō)也是好事情。
第六，要有自己的品牌意識(shí)
這個(gè)我沒(méi)什么發(fā)言權(quán)，但是我覺(jué)得這個(gè)最重要。包含了你的工作方式，設(shè)計(jì)理念，為人處世，等等，最高境界，也就不過(guò)如此。你的作品，可以被稱之為XX出品。
3，職場(chǎng)溝通篇
與產(chǎn)品經(jīng)理意見(jiàn)不一致怎么辦?
百度@王煜UX ：作為交互設(shè)計(jì)師，給你幾條建議：
1.不要認(rèn)為意見(jiàn)不一是壞事，交互設(shè)計(jì)師從設(shè)計(jì)體驗(yàn)的角度為你的產(chǎn)品把脈，你從產(chǎn)品未來(lái)規(guī)劃的角度為產(chǎn)品建模。有意見(jiàn)才能檢驗(yàn)彼此的觀點(diǎn)是否正確。
2.如果按你所說(shuō)，交互對(duì)產(chǎn)品沒(méi)有做分析，產(chǎn)品形態(tài)和通用規(guī)則他不了解，那他在公司就是混飯吃的，你可以不搭理他，找別的設(shè)計(jì)師合作，實(shí)在繞不過(guò)認(rèn)命吧。
3.如果按你所說(shuō)，交互不了解產(chǎn)品未來(lái)規(guī)劃，那就是你的不對(duì)。前期調(diào)研和產(chǎn)品規(guī)劃你不給他分享，不讓他參與，設(shè)計(jì)師只能憑經(jīng)驗(yàn)和感官設(shè)計(jì)，這是不符合”以用戶為中心的設(shè)計(jì)”，交互設(shè)計(jì)必須盡早介入項(xiàng)目才對(duì)項(xiàng)目發(fā)展有推動(dòng)作用。
4.對(duì)于A/B方案，最好的方式就是測(cè)試，讓用戶測(cè)。
5.交互設(shè)計(jì)是一門(mén)有嚴(yán)謹(jǐn)方法論的科學(xué)，希望你能多和設(shè)計(jì)師溝通，沒(méi)有設(shè)計(jì)師的支持，你的產(chǎn)品即使功能框架沒(méi)有偏差，糟糕的體驗(yàn)也會(huì)害了你。繞過(guò)交互設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，未來(lái)再去重視體驗(yàn)，是補(bǔ)不回來(lái)的。
交互設(shè)計(jì)行業(yè)起步晚，流程正在逐步完善，不要低估這個(gè)行業(yè)的價(jià)值。
六、工具類
阿里巴巴交互設(shè)計(jì)師盧藝方：
Mockup Builder：
殺手級(jí)的原型工具 MockupBuilder最近才發(fā)布，很值得期待。他有非常多的功能：UI模型，交互的線框圖，頁(yè)面布局，客戶端原型甚至站點(diǎn)地圖和屏幕導(dǎo)航。
Tiggr：
協(xié)作制作原型圖 Tiggr的思想是給你需要做成最終稿的所有資源。你可以設(shè)計(jì)很多的元素，然后分享，其他的協(xié)作用戶會(huì)幫你制作相應(yīng)HTML/CSS代碼，以達(dá)到最快生成。
Frame Box：
輕量級(jí)原型在線制作 FrameBox并沒(méi)有多么特別的特色。你可以拖放、設(shè)置大小、復(fù)制粘貼這些UI組件，但是他的特色在于你可以非常輕松的通過(guò)它的拖拽很容易就完成你的原型制作。
SimpleDiagrams：
免費(fèi)版(Adobe Air App) simplediagrams是一個(gè)非常小巧的Adobe Air程序，通過(guò)他你可以非常輕松的實(shí)現(xiàn)自己的想法。拖拽組件，添加圖片或者便簽，導(dǎo)出PNG圖都是他的特色，通過(guò)添加一些小功能就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)非常不錯(cuò)的原型圖。
iPhone Mockup：
iPhone原型制作，在iPhone Mockup里面你可以使用鉛筆模式，也可以使用圖表模式的編輯器。不管你選擇什么，功能都是一樣的，都可以很簡(jiǎn)單很方便的生成iPhone上的應(yīng)用原型。你也可以分享給別人，就算你更改了設(shè)計(jì)，別人通過(guò)那個(gè)鏈接也一樣可以看到。
FluidIA：
fluidIA是一個(gè)在線的但是可以下載的富用戶界面原型設(shè)計(jì)工具。它基于面向?qū)ο蟮睦砟睿梢宰屇憧焖偻晟?。它設(shè)計(jì)的基本思想是團(tuán)隊(duì)中的任何成員，無(wú)論是設(shè)計(jì)師還是工程師都可以自由的設(shè)計(jì)自己的原型。最近fluidIA的更新稍微慢了點(diǎn)，但是它仍是一個(gè)非常優(yōu)秀的線框圖工具。.
Pencil Project：
FireFox插件 Pencil Project是一個(gè)原型界面設(shè)計(jì)的Firefox插件，通過(guò)它內(nèi)置的模板，你可以創(chuàng)建可鏈接的文檔，并輸出成為HTML文件、PNG、OpenOffice文檔、Word文檔、PDF。還有什么可說(shuō)的呢?這么優(yōu)秀的插件，是每個(gè)設(shè)計(jì)師和開(kāi)發(fā)人員必備啊。
CogToolWin MAC下應(yīng)用程序 CogTool是一個(gè)強(qiáng)大原型生成工具，他與別的工具還有一些不同，他可以對(duì)你的設(shè)計(jì)自動(dòng)根據(jù)人類認(rèn)知模型進(jìn)行評(píng)估。你可以通過(guò)一些圖標(biāo)啊按鈕啊圖片，生成一個(gè)描述，然后點(diǎn)擊評(píng)估的按鈕，他就會(huì)對(duì)你的設(shè)計(jì)進(jìn)行人類認(rèn)知模型的評(píng)估，他會(huì)告訴你一般人需要多久才能理解你的意圖。
Prototype Composer：
Prototype Composer可以讓你在真正的代碼編寫(xiě)之前就看到網(wǎng)站是如何運(yùn)行的。以前的那些無(wú)數(shù)的文字入口，復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及技術(shù)含量不低的UML圖，這個(gè)工具可以讓你很方便的協(xié)作完成一個(gè)看起來(lái)能運(yùn)行的程序。
DUB – DENIM(跨平臺(tái)應(yīng)用程序) DENIM是一個(gè)跨平臺(tái)的桌面程序。他自己的介紹是為早期網(wǎng)站設(shè)計(jì)提供幫助的非正式工具。
它有很多理念來(lái)自于紙筆設(shè)計(jì)原型。你可以快速的畫(huà)出草圖，保證重要的功能優(yōu)先。但是跟紙筆的草圖不同的是，他還可以有交互和動(dòng)畫(huà)。
